以习近平党建思想引领思政课建设提质升级王木森

习近平总书记深刻指出，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”“守正创新推动思政课建设内涵式发展”，深刻揭示了党的创新理论武装与思政课建设的内在联系。习近平党建思想作为坚持“两个结合”推进理论创新的重大成果，必须真正融入思政课建设全过程。坚持以习近平党建思想引领思政课建设内涵式发展，本质上是将党建创新理论转化为立德树人的育人资源，将全面从严治党的实践经验转化为思想政治教育的鲜活教材，既是贯彻落实“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”要求的题中应有之义，也是“把道理讲深、讲透、讲活”的重要路径。以理想信念引领课程价值取向。习近平总书记将理想信念比作共产党人精神上的“钙”，强调“革命理想高于天”“理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂”，凸显了理想信念教育在党的建设中的重要性，也明确了思政课的核心育人任务。“思政课重在塑造学生的价值观，这一点必须牢牢抓住。”思政课必须实现从知识传授向信仰培育的深层转变，引领学生从“知道”马克思主义上升为“信仰”马克思主义、从“记住”中国特色社会主义转为“认同”中国特色社会主义。思政课教师要在教学中落实理想信念铸魂任务，推动理论讲授从“知识性掌握”转向“信仰性认同”，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论武装学生，以真理的强大力量引导学生，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。要通过案例教学、比较分析、现实回应等方式，讲清楚马克思主义为什么“行”、中国共产党为什么“能”、中国特色社会主义为什么“好”，引导学生将政治认同内化为精神追求、将理论认知升华为信仰自觉。以人民立场优化课程内容体系。习近平党建思想强调“以人民为中心”的根本立场，为思政课教学内容的选择和优化提供了价值标准。以人民立场为引领，要求思政课内容的优化必须聚焦与人民群众根本利益密切相关的理论和实践。要反映人民群众的伟大实践和伟大创造，讲好中国人民在中国共产党领导下进行革命、建设、改革的奋斗故事，增强思政课的感召力；要直面学生关心的热点难点问题，回应学生对收入分配、教育公平、医疗保障、环境保护等现实问题的理论关切，增强思政课的说服力；要推动教学内容从“书本逻辑”转向“问题逻辑”，育人导向从“知识本位”转向“价值引领”，善于运用“大思政课”理念，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，使教学内容紧密联系时代、联系实际、联系学生，增强思政课的吸引力，真正做到把思政课讲得有深度、有力度、有温度。以好干部标准引领师资锻造。习近平总书记强调，“办好思想政治理论课关键在教师”，“人才培养，关键在教师”。新时代党的组织路线要求培养忠诚干净担当的高素质干部，这一要求同样是思政课教师队伍建设的标准。所谓忠诚，即忠诚党的教育事业，坚守马克思主义信仰，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致；所谓干净，即师德高尚、人格正派，能够以高尚人格感染学生、以模范行为影响学生；所谓担当，即主动扛起立德育人的使命责任，敢于在意识形态斗争中亮剑发声，在大是大非面前保持政治定力。思政课教师队伍建设要“让有信仰的人讲信仰”，要以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为标准，全面提升思政课教师专业素养，健全教师成长发展机制，加强教师培训研修和实践锻炼，使其练就过硬育人本领，着力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质思政课教师队伍。

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